{"id":50821,"date":"2026-09-23T07:27:22","date_gmt":"2026-09-23T07:27:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/?p=50821"},"modified":"2026-09-24T07:58:06","modified_gmt":"2026-09-24T07:58:06","slug":"liber-konferenz-2026-bibliotheken-zukunftsfaehig-machen-im-spannungsfeld-von-offenheit-und-sicherheit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/2026\/09\/liber-konferenz-2026-bibliotheken-zukunftsfaehig-machen-im-spannungsfeld-von-offenheit-und-sicherheit\/","title":{"rendered":"LIBER Konferenz 2026: Bibliotheken zukunftsf\u00e4hig machen im Spannungsfeld von Offenheit und Sicherheit"},"content":{"rendered":"

von Timo Borst, Arben Hajra, Christiane M\u00fcller, Tamara Pianos<\/b> und Susanne Schmucker<\/b> (ZBW)<\/p>\n

\"Portr\u00e4tfotos<\/p>\n

Auf der LIBER-Jahreskonferenz<\/a> treffen sich Vertreter:innen verschiedenster wissenschaftlicher Bibliotheken aus ganz Europa, um gemeinsam und voneinander zu lernen. Unter dem Motto \u201cThe Power of Libraries in an Uncertain World\u201c fand in diesem Jahr vom 01.-03. Juli die 55. Jahreskonferenz an der NTNU Universit\u00e4t in Trondheim, Norwegen, statt. Die Konferenz war gepr\u00e4gt von einer bemerkenswerten thematischen Breite<\/a>. Nat\u00fcrlich spielte K\u00fcnstliche Intelligenz eine zentrale Rolle \u2013 doch mindestens ebenso pr\u00e4sent waren politische Themen: Fragen der Sicherheit, die aktuelle politische Weltlage und Zensur besch\u00e4ftigten die versammelte Bibliothekscommunity sp\u00fcrbar. Ein paar Kolleg:innen der ZBW \u2013 Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft haben dort das Programm mitgestaltet beziehungsweise an Workshops und Vortr\u00e4gen teilgenommen und schildern einige Inhalte und Eindr\u00fccke im Blogpost.<\/p>\n

Offene Lehrb\u00fccher besser auffindbar und zug\u00e4nglich machen<\/h2>\n

Im Workshop 1.4 | LIBERating Metadata Flows to Improve Findability of European Open Textbooks and Exploring Tools to Improve Advocacy and Adoption<\/i> der Educational Resources Working Group<\/a> ging es um das Auffinden von passenden Open Educational Resources (OER), insbesondere offenen Lehrb\u00fcchern, die Verbindung von OER und KI, und schlie\u00dflich um M\u00f6glichkeiten der Erfolgsmessung. Dabei stand die Frage im Mittelpunkt, \u00fcber welche Nachweissysteme sich vorhandene OER besser finden lassen und welche Metadaten daf\u00fcr hilfreich sind. Eine Partnerschaft mit Thoth Open Metadata<\/a> wurde als eine Option diskutiert.<\/p>\n

Im Workshop sollten die Teilnehmenden zwei unterschiedliche Nachweissysteme n\u00e4her betrachten und deren Funktionalit\u00e4ten bewerten. Gesammelt wurden positive und negative Aspekte sowie fehlende Funktionalit\u00e4ten. Bem\u00e4ngelt wurde beispielsweise die mangelnde Pr\u00e4zision der Filterfunktionen sowie das Fehlen einer Option zur Filterung nach Lizenzen.<\/p>\n

An der Schnittstelle von OER und KI gibt es vielf\u00e4ltige Aspekte zu er\u00f6rtern. So k\u00f6nnen KI-Tools beispielsweise bei der Erstellung oder \u00dcbersetzung von OER helfen. Mit ihrer Hilfe lassen sich aber auch KI-Tutor:innen f\u00fcr OER erstellen oder passende OER finden, die kommerzielle Lehrb\u00fccher ersetzen k\u00f6nnen. Auch wenn die potenziellen Einsatzgebiete gro\u00df und vielversprechend erscheinen, zeigt sich in der Praxis bislang, dass die erhoffte Arbeitsersparnis noch nicht in vollem Umfang eintritt.<\/p>\n

Schlie\u00dflich ging es um M\u00f6glichkeiten, die Nutzung und Sichtbarkeit von OER zu messen. Als n\u00e4chste Schritte plant die Arbeitsgruppe, offene Lehrb\u00fccher \u2013 auch in anderen Sprachen als Englisch \u2013 zu identifizieren, Materialien zu verbreiten, die zu einer besseren Nutzung von OER beitragen, sowie eine m\u00f6gliche Partnerschaft mit Thoth zu pr\u00fcfen. <\/p>\n

KI-Zuk\u00fcnfte gemeinsam entwerfen und planen <\/h2>\n

Im Workshop 2.2 | Imagining and Co-creating LIBER\u2019s AI Futures: A World Caf\u00e9 for Futures Thinking and Strategic Priorities<\/i> ging es an sechs Tischen um diese Themen: Copyright, Law & Ethics, Security & Infrastructures, AI Literacy, Applications (Why not How), Networking Within & Beyond LIBER and Dreams and Nightmares. In drei Runden \u00e1 15 Minuten sollte zun\u00e4chst ein Fokus f\u00fcr das jeweilige Thema gefunden werden, dann eine Vertiefung zu einzelnen Themen erfolgen und Querbeziehungen hergestellt werden. Inhalt der abschlie\u00dfenden Diskussion war, wie das Thema im LIBER-Kontext weiter vorangetrieben werden k\u00f6nnte. Teils hitzige Diskussionen und gro\u00dfes Engagement an den Tischen kennzeichneten die einzelnen Runden. Mit Hilfe von sechs Postern wurden die wesentlichen Erkenntnisse der Tische pr\u00e4sentiert. Die erarbeiteten Punkte werden von der AI Task Force aufgenommen und dienen u.a. als Input f\u00fcr ein Positionspapier.<\/p>\n

Vom Forschungsprojekt zum FAQ-Assistenten <\/h2>\n

Im Rahmen einer weiteren Poster-Session stellten die ZBW-Mitarbeitenden Arben Hajra und Timo Borst den Stand ihrer Chatbot-Entwicklung<\/a> vor, die zwischenzeitlich auch als FAQ-Assistent<\/a> (beta) in den Produktivbetrieb der ZBW Eingang gefunden hat. <\/p>\n\n

Basierend auf dem Open-Weight-Modell Nemo<\/a> von Mistral sowie einem Qdrant-Vectorstore<\/a> entwickelten sie in enger Zusammenarbeit mit den Informationsdiensten der ZBW einen nat\u00fcrlichsprachlichen Auskunftsdienst als RAG (Retrieval Augmented Generation), der sich auf die FAQ-Inhalte zu EconBiz<\/a> und zur ZBW beschr\u00e4nkt.<\/p>\n

Von der Struktur zur Strategie: Zukunftsf\u00e4hige Teams an der UAB<\/h2>\n

Neben den oben erw\u00e4hnten hochaktuellen Themen<\/a> gab es auch Raum f\u00fcr \u201eKlassiker”. Besonders interessant war das Panel \u201eLeadership for the Future”, das sich der Organisationsentwicklung widmete. In diversen Vortr\u00e4gen ging es darum, wie sich Bibliotheken organisatorisch und in Bezug auf ihre Angebote und Dienstleistungen zukunftsf\u00e4hig aufstellen. Hier werden zwei Praxisbeispiele herausgegriffen.<\/p>\n

N\u00faria Casald\u00e0liga Rojas und Anna Florensa Farr\u00e9 von der Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB) stellten ein vierj\u00e4hriges Strategieprojekt<\/a> vor, mit dem die UAB-Bibliotheken ihre Organisationsstruktur grundlegend neu ausgerichtet haben. Lange Zeit bestand das Bibliothekssystem aus sieben fachbezogenen Bibliotheken, die recht unabh\u00e4ngig voneinander agierten. Zentrale Dienste beschr\u00e4nkten sich vor allem auf die IT-Unterst\u00fctzung. Ziel war es nun, diese zentrale Einheit zu st\u00e4rken und das vorhandene Personal effektiver einzusetzen. <\/p>\n

Ausgangspunkt daf\u00fcr war eine detaillierte Datenerhebung und -analyse, in der untersucht wurde, welche T\u00e4tigkeiten k\u00fcnftig wegfallen, welche neu entstehen und wie sich diese auf Berufsprofile abbilden lassen. Auf dieser Grundlage wurde das Personal neu verteilt und teilweise weiterentwickelt, Berufsprofile wurden aktualisiert und neue Rollen f\u00fcr Themen wie Forschungsdatenmanagement und Nutzungserfahrungsdesign geschaffen. <\/p>\n

Die Vortragenden schilderten offen die Schwierigkeiten und Probleme w\u00e4hrend des Prozesses \u2013 insbesondere die Phase, in der die Implementierung zun\u00e4chst von der Leitung der Universit\u00e4t eingefroren wurde. Die vielen R\u00fcckfragen insbesondere zu diesem Aspekt haben gezeigt, dass solche Erfahrungen weit verbreitet sind und wie hilfreich es ist, wenn man diese offen teilt und sich dazu austauscht.<\/p>\n

Jenseits der Hierarchie, diesseits der Verantwortung: Ethische F\u00fchrung an der ZHAW<\/h2>\n

An der ZHAW in Z\u00fcrich ist man einen anderen Weg gegangen: Gabriela L\u00fcthi-Esposito berichtete, wie sich die Bibliothek auf eine Welt im Wandel einstellt<\/a> \u2013 indem sie erstens die Menschen in den Mittelpunkt stellt, die auf die Herausforderungen reagieren m\u00fcssen, und zweitens ihre Strukturen von allem befreit, was dabei nur hinderlich ist. <\/p>\n

Inspiriert von dem Holokratie-Modell<\/a> will die Organisation ohne formale Hierarchien auskommen. Stattdessen werden Rollen und Verantwortlichkeiten definiert und Entscheidungsbefugnisse weiterverteilt. Die Zusammenarbeit erfolgt in interdisziplin\u00e4ren Teams, die gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten \u2013 einzelne Mitarbeitende k\u00f6nnen so mit unterschiedlichen Rollen mehreren Teams angeh\u00f6ren. Auch in diesem Modell bleiben F\u00fchrungsrollen relevant: Neben der rechtlichen Verantwortung f\u00fcr das Budget und Personal gestalten sie die Rahmenbedingungen und sorgen daf\u00fcr, dass die Teams ihre Aufgaben effektiv erledigen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Auch hier wurde kritisch reflektiert und nicht verschwiegen, dass so ein tiefgreifender Ver\u00e4nderungsprozess viel Zeit brauche \u2013 insbesondere weil sich alle erst an die ver\u00e4nderten Anforderungen (etwa ein h\u00f6heres Ma\u00df an Kommunikation in alle Richtungen) gew\u00f6hnen m\u00fcssten. Das k\u00f6nne h\u00e4ufig zu einer Phase f\u00fchren, in der sich alle \u00fcberfordert f\u00fchlten, weil von allen mehr Selbstorganisation und Entscheidungsst\u00e4rke verlangt werde und Teams Konflikte intern l\u00f6sen sollten.<\/p>\n

Die Zukunft der offenen Wissenschaft in einer Welt mit zunehmenden Konflikten<\/h2>\n

Einen wichtigen Impuls lieferte die Keynote<\/a> von Kenneth Ruud zu Chancen und Risiken von Open Science im Spannungsfeld von Offenheit und Sicherheit. In einer zunehmend konfliktreichen Welt stehe Open Science vor neuen Herausforderungen: Wissenschaftliche Offenheit sei heute st\u00e4rker denn je mit Fragen der nationalen Sicherheit verkn\u00fcpft. Offene Daten k\u00f6nnten Fortschritt f\u00f6rdern, aber auch missbraucht werden. Entscheidend sei daher, den Wert der eigenen Forschung auch aus sicherheitspolitischer Perspektive zu betrachten. <\/p>\n

Zugleich warnte Ruud vor wachsendem Druck auf das Wissenschaftssystem: von schwer \u00fcberpr\u00fcfbaren Studien \u00fcber \u201ePaper Mills” bis hin zu KI-gest\u00fctzten Publikationen. Dennoch sei das System nicht kaputt, sondern m\u00fcsse gezielt gest\u00e4rkt werden. Ein weiteres Risiko liege in der wachsenden Bedeutung von Desinformation, Misinformation und \u201eMalinformation” \u2013 also wahren, aber aus dem Kontext gerissenen oder gezielt sch\u00e4digend eingesetzten Informationen. Diese beeinflussten nicht nur \u00f6ffentliche Diskurse, sondern auch KI-Systeme, die auf solchen Daten trainiert werden. Gegenstrategien zeigten sich etwa in nationalen KI-Modellen auf Basis verl\u00e4sslicher Daten. Ruuds Appell: Internationale Zusammenarbeit und Open Science blieben zentral, m\u00fcssten aber verantwortungsvoll gestaltet werden. Gerade in geopolitisch angespannten Zeiten brauche es eine klare Trennung zwischen wissenschaftlicher Evidenz und politischer Interpretation. <\/p>\n

Unterst\u00fctzung der Datenkuratierung durch Automatisierung an der KU Leuven<\/h2>\n

Einen praxisnahen Einblick in die (teil-)automatisierte Kuratierung von Forschungsdatensets<\/a> gab Dieuwertje Bloemen (KU Leuven). Im Mittelpunkt stand das 2022 gestartete Research Data Repository<\/a> (RDR), das Forschende bei der Qualit\u00e4tssicherung ihrer Datens\u00e4tze unterst\u00fctzt. Der Ansatz: standardisierte, regelbasierte Pr\u00fcfungen \u00fcbernehmen wiederkehrende Aufgaben wie die Validierung von Metadaten, Dateiformaten oder Lizenzangaben. Automatisiertes Feedback unterst\u00fctzt Forschende bereits vor der Einreichung. Gleichzeitig bleibt die manuelle Begutachtung unverzichtbar \u2013 etwa, wenn es um die inhaltliche Verst\u00e4ndlichkeit von Beschreibungen geht. <\/p>\n

Bloemen machte deutlich, dass bewusst auf komplexe KI-L\u00f6sungen verzichtet wurde. Stattdessen setzt die KU Leuven auf regelbasierte Automation (Python-Skripte). Das senkt die Einstiegsh\u00fcrden, ist einfacher zu warten und wesentlich nachhaltiger\u2013 entscheidende Faktoren einer niedrigschwelligen Umsetzung. Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung liegt weniger in der Technik als im Alltag der Forschenden: knappe Zeit, hoher Publikationsdruck und geringe Aufmerksamkeit f\u00fcr Datenmanagement. Die automatisierten Selbst-Checks bieten hier eine L\u00f6sung: Qualit\u00e4t fr\u00fch im Prozess sichern, bevor die Datens\u00e4tze \u00fcberhaupt eingereicht werden. <\/p>\n

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