{"id":34429,"date":"2017-04-05T08:27:19","date_gmt":"2017-04-05T08:27:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu?p=34429"},"modified":"2019-09-10T19:52:43","modified_gmt":"2019-09-10T19:52:43","slug":"nmc-horizon-report-2017-library-edition-digital-citizenship-foerdern-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/2017\/04\/nmc-horizon-report-2017-library-edition-digital-citizenship-foerdern-2\/","title":{"rendered":"NMC Horizon Report 2017 Library Edition: Digital Citizenship f\u00f6rdern"},"content":{"rendered":"<div class='__iawmlf-post-loop-links' style='display:none;' data-iawmlf-post-links='[{&quot;id&quot;:4533,&quot;href&quot;:&quot;http:\\\/\\\/www.nmc.org\\\/publication\\\/nmc-horizon-report-2017-library-edition&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20190908065139\\\/https:\\\/\\\/www.nmc.org\\\/publication\\\/nmc-horizon-report-2017-library-edition\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-14 13:39:37&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-23 19:25:00&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-29 19:46:00&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-02 08:09:21&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-06 19:58:20&quot;,&quot;http_code&quot;:200}],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-06 19:58:20&quot;,&quot;http_code&quot;:200},&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:4534,&quot;href&quot;:&quot;http:\\\/\\\/library.wiki.nmc.org&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20190103180937\\\/http:\\\/\\\/library.wiki.nmc.org:80\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-14 13:40:24&quot;,&quot;http_code&quot;:404},{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-29 19:45:58&quot;,&quot;http_code&quot;:404},{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-02 09:39:15&quot;,&quot;http_code&quot;:404}],&quot;broken&quot;:true,&quot;last_checked&quot;:{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-02 09:39:15&quot;,&quot;http_code&quot;:404},&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:4535,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/ruedimumenthaler.ch\\\/2017\\\/03\\\/23\\\/der-horizon-report-2017-library-edition-ist-veroeffentlicht-nmchz&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20250811062405\\\/https:\\\/\\\/ruedimumenthaler.ch\\\/2017\\\/03\\\/23\\\/der-horizon-report-2017-library-edition-ist-veroeffentlicht-nmchz\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-14 13:40:27&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-23 19:25:06&quot;,&quot;http_code&quot;:200},{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-02 09:39:16&quot;,&quot;http_code&quot;:200}],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:{&quot;date&quot;:&quot;2026-04-02 09:39:16&quot;,&quot;http_code&quot;:200},&quot;process&quot;:&quot;done&quot;}]'><\/div>\n<p>Am 23. M\u00e4rz wurde der <a href=\"http:\/\/www.nmc.org\/publication\/nmc-horizon-report-2017-library-edition\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">NMC Horizon Report 2017 Library Edition<\/a>\u00a0ver\u00f6ffentlicht. Wie in den vorhergehenden Reports f\u00fcr wissenschaftliche Bibliotheken ist er in die gewohnten Kategorien eingeteilt: wichtige Technologieentwicklungen f\u00fcr Bibliotheken, Trends sowie Herausforderungen, die die \u00dcbernahme neuer Technologien in Bibliotheken beschleunigen beziehungsweise behindern. Diesen sind, jeweils untergliedert nach kurz-, mittel- oder l\u00e4ngfristigem Horizont beziehungsweise abgestuft nach dem Schwierigkeitsgrad, jeweils sechs Themen zugeordnet.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/S2vaVeyg8Dc?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h4>Trendthemen im Zeitverlauf<\/h4>\n<p>Zu den Neuerungen des Reports z\u00e4hlt ein \u00dcberblick \u00fcber die Themen der bisherigen drei NMC Horizon Reports Library Edition von 2014, 2015 und nun 2017. Auf einen Blick wird so ersichtlich, wie sich die Themen im Zeitverlauf entwickelt haben. So wird deutlich, dass manche, wie das Forschungsdatenmanagement, Dauerbrenner sind. Der Bericht enth\u00e4lt nun auch die \u201eHalbfinalisten\u201c, Themen, die es nicht in die Endrunde der 18 Themen geschafft haben. Diskussionen der 77 beteiligten Expertinnen und Experten zu diesen Themen und den Themen des Reports finden sich in dem <a href=\"http:\/\/library.wiki.nmc.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wiki<\/a>\u00a0das f\u00fcr die Erstellung des Reports eingesetzt wurde und das weiterhin zug\u00e4nglich ist.<\/p>\n<p>Welche Trends, Technologien und Herausforderungen erscheinen im Zusammenhang mit Open Science als besonders wichtig?<\/p>\n<h4>\u00c4nderungen bei Arbeitsweisen, Tools und der Leistungsmessung wissenschaftlichen Outputs<\/h4>\n<p>Ver\u00e4nderungen durch digitale Forschung, Altmetrics und Open-Access-Ressourcen stellen einen langfristig f\u00fcr die Entwicklung von Bibliotheken relevanten Trend dar. Bibliotheken werden in Zusammenhang mit dem technologisch begr\u00fcndeten Wandel bei der Art und Weise, wie Informationen gesammelt, gepr\u00fcft und verteilt werden, und mit dem Wandel von textbasierten Materialien hin zu digitalen, dynamischeren, angereicherten Formaten, mehr und mehr zu zentralen Anlaufpunkten f\u00fcr die Forschungsarbeit und -ergebnisse ihrer akademischen Communities. Damit \u00fcbernehmen sie \u2013 wenn auch langsam \u2013 St\u00fcckchen f\u00fcr St\u00fcckchen Teile der traditionellen Rollen von anderen Anbietern wie etwa von wissenschaftlichen Zeitschriften. Daraus entsteht auch weiterer Service- und Informationsbedarf bei Bibliotheken. Dazu geh\u00f6rt, dass sie f\u00fcr das Bereitstellen von Open Data werben und dabei unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p>Forschungsdatenmanagement bleibt weiterhin ein wichtiges Trendthema. In Verbindung damit m\u00fcssen sich Bibliotheken auch auf neue Formate einstellen, die etwa aus der Virtual-Reality-Technologie und k\u00fcnstlicher Intelligenz entspringen.<\/p>\n<p>Die Zunahme des Einsatzes digitaler (sozialer) Medien und Tools f\u00fcr die Forschung ver\u00e4ndert Forschungsprozesse, etwa durch neue kollaborative Elemente. Wissenschaftliche Bibliotheken unterst\u00fctzen Forschende bei der Anwendung digitaler Forschungstools. Beispiele daf\u00fcr sind die Einrichtung von Digital Scholarship Centers auf ihrem Campus, Beratungsangebote und Anwendungstrainings.<\/p>\n<h4>Der Umgang mit digitalen Identit\u00e4ten <\/h4>\n<p>Verbunden mit der zunehmend digitalen wissenschaftlichen Arbeit sind Themen wie Datenschutz und Authentifizierung, aber auch die Datenspuren, die die Einzelnen online hinterlassen. Als Unterthema des Themas Digital Literacy und da es zunehmend wichtiger wird, den Forschungsoutput einer Person kreuz und quer im Web zurechnen zu k\u00f6nnen, gewinnt das Thema der Online-Identit\u00e4t und der Unterst\u00fctzung der pers\u00f6nlichen Markenbildung an Bedeutung. Manche Bibliotheken unterst\u00fctzen dies durch die Ver\u00f6ffentlichung von Leitf\u00e4den.<\/p>\n<h4>Digital Citizenship und Kunden bei der Kreation von Inhalten f\u00f6rdern<\/h4>\n<p>Die Digital Citizenship von Studierenden und Forschenden zu verbessern, stellt laut dem Report eine f\u00fcr Bibliotheken l\u00f6sbare Herausforderung dar. Die Vermittlung von Digital Literacy in dem Zuge sollte dabei nicht auf einzelne isolierte technische F\u00e4higkeiten beschr\u00e4nkt sein, sondern die Vermittlung eines tieferen Verst\u00e4ndnisses der digitalen Umgebung umfassen. Dieses Verst\u00e4ndnis sollte dazu bef\u00e4higen, sich intuitiv in neue Kontexte und die gemeinsame Erstellung von Inhalten einzuarbeiten, und gleichzeitig um die Chancen als auch die Risiken digitaler Arbeit zu wissen. Der angemessene und verantwortungsbewusste Einsatz von Technologien wird damit sowohl zum Gegenstand von Services f\u00fcr Studierende wie f\u00fcr die eigene Personalentwicklung.<\/p>\n<p>Dass Bibliotheken zunehmend ihre Raumnutzung \u00fcberdenken und beispielsweise Makerspaces einrichten, Medienproduktionsstudios und andere Bereiche f\u00fcr Kollaboration und aktives Lernen, spiegelt eine tiefergehende Verschiebung im p\u00e4dagogischen Vorgehen wider. Das praxisbezogene Lernen durch eigene Aktivit\u00e4t, das Kreieren etwa von Content und Projektergebnissen, statt dem blo\u00dfen Konsum von Content, nimmt zu. Diese Entwicklung kommt beispielsweise in der Maker-Bewegung, Crowdfunding-Projekten oder von Usern produziertem Videocontent zum Ausdruck. In diesem Zuge wird von Bibliotheken erhofft oder erwartet, dass sie dabei ihren mehr und mehr selbst zu Innovatoren werdenden Nutzerinnen und Nutzern unterst\u00fctzend zur Seite stehen. Dazu geh\u00f6rt auch, daf\u00fcr wichtige Tools bereitzustellen, und somit ihre traditionelle Rolle als Wissensvermittler und Treffpunkte f\u00fcr Wissenschaft und Forschung zu erweitern.<\/p>\n<h4>Innovative Services fordern internen Wandel <\/h4>\n<p>Angesichts der vielf\u00e4ltigen Herausforderungen von Bibliotheken wie dem Ressourcenmangel und der zunehmenden mobilen Nutzung oder sich wandelnder Kundenanspr\u00fcche m\u00fcssen Bibliotheken die eigene Rolle neu definieren und innovative Services schaffen. So k\u00f6nnten etwa k\u00fcnstliche Intelligenz, das Internet der Dinge und virtuelle Assistenten wie Amazon Echo Bibliotheksservices noch n\u00fctzlicher machen, indem sie das Nutzungserlebnis personalisieren und f\u00fcr einen effizienteren Zugang zu passgenauen Ressourcen sorgen.<\/p>\n<p>In diesem Zusammenhang \u00e4ndern sich auch die F\u00e4higkeiten, die Bibliotheksmitarbeiterinnen und -mitarbeiter ben\u00f6tigen. Mit dem eigenen K\u00f6nnen relevant zu bleiben und Unterst\u00fctzung f\u00fcr dessen Weiterentwicklung zu bekommen, ist wichtig.<\/p>\n<p>Damit einhergehend wird in dem Report die Notwendigkeit benannt, dass Bibliotheken auch ihre eigenen Organisationsstrukturen anpassen, um in der Lage zu sein, innovative Services anzubieten und entsprechend dem Kundenbedarf zu handeln. Rigide Hierarchien werden daf\u00fcr angesichts der gro\u00dfen Menge an Informationen und einer sich st\u00e4ndig \u00e4ndernden Umwelt nicht mehr als effektiv angesehen. Vielmehr w\u00e4re eine Anwendung agiler, flexibler und anderer moderner Arbeitspraktiken gefordert, um die sich wandelnden Rollen und Aufgaben von Bibliotheksmitarbeiterinnen und \u2013mitarbeitern, aber auch den Wandel der Arbeitswelt im Allgemeinen, widerzuspiegeln und zu unterst\u00fctzen. Die Arbeit in Bibliotheken sollte demnach eher dem Leitbild einer Lerncommunity entsprechen und daf\u00fcr auf mehr interne Zusammenarbeit, Interaktionen und Offenheit setzen sowie den Einsatz interdisziplin\u00e4rer Ans\u00e4tze zur Probleml\u00f6sung ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Weiterf\u00fchrende Quellen:<\/h4>\n<ul>\n<li>Rudolf Mumenthaler; <a href=\"https:\/\/ruedimumenthaler.ch\/2017\/03\/23\/der-horizon-report-2017-library-edition-ist-veroeffentlicht-nmchz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Der Horizon Report 2017 Library Edition ist ver\u00f6ffentlicht!<\/a>\u00a0#NMCHz<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der neue NMC Horizon Report Library Edition stellt wichtige Trends, Technologien und Herausforderungen f\u00fcr wissenschaftliche Bibliotheken im \u00dcberblick dar. 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