{"id":34357,"date":"2018-11-16T10:33:18","date_gmt":"2018-11-16T10:33:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu?p=34357"},"modified":"2021-09-09T13:42:38","modified_gmt":"2021-09-09T13:42:38","slug":"dgi-praxistage-wie-veraendert-kuenstliche-intelligenz-die-arbeitswelt-von-information-professionals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/2018\/11\/dgi-praxistage-wie-veraendert-kuenstliche-intelligenz-die-arbeitswelt-von-information-professionals\/","title":{"rendered":"DGI-Praxistage: Wie ver\u00e4ndert  k\u00fcnstliche Intelligenz die Arbeitswelt  von Information Professionals?"},"content":{"rendered":"<div class='__iawmlf-post-loop-links' style='display:none;' 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November fanden in Frankfurt am Main die <a href=\"https:\/\/dgi-info.de\/dgi-praxistage-2018-programm-der-algorithmus-wo-man-mit-muss\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DGI-Praxistage 2018<\/a> statt.<br \/>\nUnter dem Motto \u201eDer Algorithmus, wo man mitmuss\u201c wurde diskutiert, wie die KI und Mining-Technologien die Arbeit von Information Professionals ver\u00e4ndern.  <\/p>\n\n<h4>K\u00fcnstliche Intelligenz erfordert neue Kompetenzen<\/h4>\n<p>Den Auftakt der diesj\u00e4hrigen Praxistage bildeten \u00f6ffentliche Sitzungen von zwei DGI-Fachgruppen. Der Arbeitskreis Bildung und Informationskompetenz diskutierte \u00fcber das Thema K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) in der Bildung. Zuvor beleuchteten mehrere Impulsvortr\u00e4ge das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven. Stefan Holtel, Artificial Intelligence Explainer bei PwC, hob hervor, dass jede gr\u00f6\u00dfere neue Technologie das Erlernen neuer Kompetenzen erfordere. KI-Systeme, die im Wesentlichen Entscheidungen automatisierten, erforderten, so Holtel, kognitive Literalit\u00e4t. Sie zeichne sich neben der F\u00e4higkeit, auch bei gro\u00dfen maschinell vorverarbeiteten Datenmengen Entscheidungen zu treffen, etwa dadurch aus, mit Mehrdeutigkeiten umzugehen oder Muster statt nur Details zu erkennen. Auch die derzeitigen Grenzen von KI-Systemen gelte es, sich bewusst zu machen. So flie\u00dfe beispielsweise in KI-gest\u00fctzten Sprachsystemen nicht der kulturelle Kontext von Sprache ein. <\/p>\n<p>Mehrere Impulsvortr\u00e4ge thematisierten vor diesem Hintergrund die wachsende Bedeutung von Informationskompetenz (IK). Matthias Ballod, Hochschullehrer f\u00fcr Fachdidaktik Deutsch an der Universit\u00e4t Halle-Wittenberg, hob die Vermittlung von Quellkritik in der Lehrerausbildung hervor. Paul Libbrecht vom Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) stellte ein mehrsprachiges MOOC zur Vermittlung von Informationsgrundkompetenz vor, das ein selbst-reguliertes Lernen erm\u00f6gliche. IK und KI \u2013 ein Herz und eine Seele? Zu dieser Frage lieferten sich Christine Burblies von der Technischen Informationsbibliothek (TIB) und Dr. Tamara Pianos von der ZBW \u2013 Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft ein kontroverses Zwiegespr\u00e4ch.<\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ki?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ki<\/a> im Kontext von IK &#8211; Christine Burblies, Tamara Pianos im Zwiegespr\u00e4ch <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo?ref_src=twsrc%5Etfw\">@dgiinfo<\/a> Praxistage. <a href=\"https:\/\/t.co\/qVjbUsy3ex\">pic.twitter.com\/qVjbUsy3ex<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060486141718249473?ref_src=twsrc%5Etfw\">8. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>KI-gest\u00fctzte Systeme k\u00f6nnten etwa die Informationssuche unterst\u00fctzen, indem sich individuelle Bed\u00fcrfnisse von Nutzerinnen und Nutzern einbeziehen und sich die Suche nach Informationen ortsunabh\u00e4ngig gestalten lie\u00dfe. Dr. Tamara Heck (DIPF) skizzierte in ihrem Vortrag, wie sich KI dazu nutzen lie\u00dfe, die Auffindbarkeit offener Bildungsressourcen zu verbessern. Daneben warf sie die Frage auf, ob KI-Systeme Lernenden die Entscheidung, Lernen selbst zu gestalten, eher nehmen und ein Verlernen des Lernens gar beg\u00fcnstigen. <\/p>\n<p>In der Abschlussdiskussion war man sich einig, es brauche eine bildungspolitische Idee dazu, welche Kompetenzen im Umgang mit KI-Systemen vermittelt werden sollten, um zu vermeiden, dass der Einzug von KI im Bildungskontext als Sachzwang diskutiert werde. <\/p>\n<p>Auch die DGI-Fachgruppe Terminologie und Sprachfragen thematisierte die zunehmende Einbindung ihres Gegenstandsbereichs in IT-gest\u00fctzte Prozesse. Marlies Ockenfeld (DGI-Pr\u00e4sidentin) und Barbara M\u00fcller-Heiden sowie Axel Ermert, beide im DGI-Vorstand, lieferten einen historischen Abriss \u00fcber die Arbeit des Arbeitskreises und benachbarter Gremien. Herzst\u00fcck der Arbeit bildet die permanente Aktualisierung der Terminologie der Information und Dokumentation (TID) (1975, 2006). Deren dritte Ausgabe, erg\u00e4nzt um Kapitel zu neueren Teilbereichen wie der Mediendokumentation, wird derzeit vorbereitet. Ein Thema der Diskussion bildete die Frage nach dem Verh\u00e4ltnis zur Gemeinsamen Normdatei (GND). Statt einer vollst\u00e4ndigen Integration sprach man sich eher f\u00fcr die Verkn\u00fcpfung mit der GND aus. <\/p>\n<h4>KI-basierte Technologien in Bibliotheken und Unternehmen <\/h4>\n<p>Am zweiten Tag f\u00fchrte Harald Sack von FIZ Karlsruhe \u2013 Leibniz-Institut f\u00fcr Informationsinfrastruktur  und Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie (KIT) in aktuelle M\u00f6glichkeiten und Grenzen der KI ein. Anhand zahlreicher Beispiele f\u00fchrte er anschaulich vor Augen, wie KI immer mehr Lebensbereiche durchdringt. In enger Orientierung an Vorg\u00e4ngen nat\u00fcrlicher Intelligenz f\u00fchrte er den Weg von der Biologie zum mathematischen Modell einer Nervenzelle und dessen Anwendung in Supercomputern aus. <\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\">DGI Praxistag <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ki?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ki<\/a>: Studierende <a href=\"https:\/\/twitter.com\/mediencampus?ref_src=twsrc%5Etfw\">@mediencampus<\/a> der <a href=\"https:\/\/twitter.com\/h_da?ref_src=twsrc%5Etfw\">@h_da<\/a> folgen Keynote von <a href=\"https:\/\/twitter.com\/lysander07?ref_src=twsrc%5Etfw\">@lysander07<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/observaitress?ref_src=twsrc%5Etfw\">@observaitress<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/FIZKarlsruhe?ref_src=twsrc%5Etfw\">@FIZKarlsruhe<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/Fhk3Po4j76\">pic.twitter.com\/Fhk3Po4j76<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060833403174612992?ref_src=twsrc%5Etfw\">9. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>Im Kern gehe es um das Lernen an Beispielen, so dass neuronale Netze Klassifikationen durchf\u00fchren k\u00f6nnten. Der Sprung vom Klassifikator zum Generator mittels vergleichenden Lernens sei jedoch bereits vollzogen. So sei etwa zum ersten Mal ein <a href=\"https:\/\/www.zeit.de\/2018\/45\/kuenstliche-intelligenz-gemaelde-leinwand-versteigerung-urheber\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bild versteigert worden, das von KI gemalt wurde<\/a>. Anders als in Form von Wissensgraphen, wie sie manuell durch Linked-Data-Anwendungen entst\u00fcnden, werde Wissen hierbei allerdings nicht explizit gemacht, sondern sei lediglich implizit enthalten. Schaue man sich an, was neuronale Netze tats\u00e4chlich s\u00e4hen, werde deutlich, dass viel kontextuelles Wissen fehle. L\u00e4ngerfristig, so Sack, gehe es darum, explizit zu machen, was in neuronalen Netzen drin stecke, und ethische Fragen bei der Anwendung von KI-Systemen zu kl\u00e4ren. Denn, so die Prognose in Anlehnung an das sogenannte Tschechowsche Gesetz: Alles was es gibt, werde auch fr\u00fcher oder sp\u00e4ter eingesetzt. <\/p>\n<p>Die nachfolgenden Pr\u00e4sentationen behandelten die Einbindung von KI-Systemen in unterschiedlichen Kontexten. Frank Busse, Deutsche Nationalbibliothek, und Andreas Oskar Kempf, ZBW \u2013 Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, stellten KI-Anwendungen in Bibliotheken vor. An der DNB werden diese unter anderem f\u00fcr die Vergabe der DDC-Kurznotationen verwendet. Je nach Disziplin werden in stichprobenartigen Qualit\u00e4tsbewertungen der Fachreferentinnen und -referenten unterschiedliche Ergebnisse erzielt. An der ZBW wurden im <a href=\"https:\/\/www.zbw.eu\/de\/ueber-uns\/arbeitsschwerpunkte\/metadatengenerierung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Projekt Automatische Indexierung<\/a> erstmals Termvorschl\u00e4ge aus Autoren-Keywords, Dokumenttiteln, Abstracts sowie Logfiles zu Suchanfragen prozessunterst\u00fctzt selektiert, um sie von der Redaktion des <a href=\"https:\/\/www.zbw.eu\/de\/stw-info\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Standard-Thesaurus Wirtschaft<\/a> (STW) bewerten zu lassen. <\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\">DGI Praxistag Dr Kempf berichtet zur maschinellen Indexierung an der <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ZBW_MediaTalk?ref_src=twsrc%5Etfw\">@ZBW_MediaTalk<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/LeibnizWGL?ref_src=twsrc%5Etfw\">@LeibnizWGL<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/observaitress?ref_src=twsrc%5Etfw\">@observaitress<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/7jmfmJnL7Q\">pic.twitter.com\/7jmfmJnL7Q<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060851802747346945?ref_src=twsrc%5Etfw\">9. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>Andreas Mertens von der avameo GmbH und Manfred Hauer von AGI \u2013 Information Management Consultants stellten Textextraktionsverfahren auf Basis von Natural Language Processing vor. Mertens erl\u00e4uterte die Arbeitsweise einer eigenen Software zur automatisierten Textzusammenfassung, mit der Information Professionals unter Einbindung von Taxonomien und Ontologien bei der Bewertung von Informationen zeitlich entlastet w\u00fcrden. Die Zusammenfassungen lie\u00dfen sich an die konkrete Zielgruppe anpassen.<\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\">DGI Praxistag Der Gr\u00fcnder Peter Mertens stellt das Automatic Summarizing seines Startups <a href=\"https:\/\/twitter.com\/avameo?ref_src=twsrc%5Etfw\">@avameo<\/a> vor <a href=\"https:\/\/twitter.com\/observaitress?ref_src=twsrc%5Etfw\">@observaitress<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/XqFlhmg6SH\">pic.twitter.com\/XqFlhmg6SH<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060857738035691525?ref_src=twsrc%5Etfw\">9. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>Hauer pr\u00e4sentierte anhand von Beispielen einen Abriss \u00fcber Eigenentwicklungen zur mehrsprachigen maschinellen inhaltlichen Auswertung auf Basis von Inhaltsverzeichnissen aus B\u00fcchern und Abstracts von Aufs\u00e4tzen.<\/p>\n<p>Hendrik Christian Doll vom Forschungsdaten- und Servicezentrum der Deutschen Bundesbank stellte zum einen ein Record-Linkage-Verfahren unter Anwendung von Supervised Machine Learning vor, mit dem Unternehmensdaten aus unterschiedlichen Quellen durch eine gemeinsame ID eindeutig Unternehmen zugeordnet w\u00fcrden. <\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\">DGI Praxistag Neuland f\u00fcr die Infopraxis? Hendrik Doll, Bundesbank, autom. Datenintegration durch <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/machinelearning?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#machinelearning<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/7vlGEDeW2h\">pic.twitter.com\/7vlGEDeW2h<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060894009260945408?ref_src=twsrc%5Etfw\">9. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>Zum anderen k\u00fcndigte er ein Vorhaben an, mit dem aus Forschungspublikationen verwendete Datens\u00e4tze, Themen und Methoden extrahiert und in eine Metadatenbank \u00fcberf\u00fchrt werden sollen. Hierbei wolle man auch Nutzer-generierte Daten einbinden. <\/p>\n<h4>KI-Anwendungen in der Forschung<\/h4>\n<p>Abschlie\u00dfend folgten zwei Pr\u00e4sentationen aus dem Forschungskontext. Maximilian Eibl von der TU Chemnitz stellte ein Kooperationsprojekt mit den Lokalfernsehsendern Sachsens zur digitalen Erschlie\u00dfung von VHS-Videomaterial vor, bei dem es darum geht, m\u00f6glichst viele Prozessschritte zu automatisieren. W\u00e4hrend sich f\u00fcr die Bildanalyse, etwa in Form einer automatisierten Annotation von St\u00f6rerscheinungen, sehr gute Ergebnisse erzielen lasse, berge die automatische Audioanalyse durch die dialektale F\u00e4rbung der gesprochenen Sprache besondere Schwierigkeiten f\u00fcr die Spracherkennung.<\/p>\n<p><center><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p lang=\"de\" dir=\"ltr\">DGI Praxistag Sisyphus in Sachsen: Prof. Eibl <a href=\"https:\/\/twitter.com\/TUChemnitz?ref_src=twsrc%5Etfw\">@TUChemnitz<\/a> erschlie\u00dft VHS-Filme mittels <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ki?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ki<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/observaitress?ref_src=twsrc%5Etfw\">@observaitress<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/wGpW2ErYeK\">pic.twitter.com\/wGpW2ErYeK<\/a><\/p>\n<p>&mdash; DGI (@DGIInfo) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DGIInfo\/status\/1060907169724448770?ref_src=twsrc%5Etfw\">9. November 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/center><\/p>\n<p>Hidir Aras vom FIZ Karlsruhe \u2013 Leibniz-Institut f\u00fcr Informationsinfrastruktur pr\u00e4sentierte das TDMLab-Projekt, aus dem eine Big-Data-Plattform zur praxisnahen Erprobung und Erlernen neuer Methoden des Text- und Data-Mining (TDM) mit gro\u00dfen Datenmengen hervorging, das im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung, etwa von Information Professionals, genutzt werden k\u00f6nne.<\/p>\n<p>Die Veranstaltung schloss mit einem Ausblick auf das <a href=\"https:\/\/www.dgi-info.de\/dgi-forum-wittenberg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DGI-Forum im n\u00e4chsten Jahr zum Thema Bildung in Zeiten der Digitalisierung<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie funktionieren Systeme k\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) und wie ver\u00e4ndern KI und Mining-Technologien die Arbeitswelt von Information Professionals? 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