{"id":21779,"date":"2014-11-26T12:00:33","date_gmt":"2014-11-26T10:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/?p=21779"},"modified":"2021-09-10T09:57:15","modified_gmt":"2021-09-10T09:57:15","slug":"moocen-in-bibliotheken-wieso-weshalb-warum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/2014\/11\/moocen-in-bibliotheken-wieso-weshalb-warum\/","title":{"rendered":"MOOCen in Bibliotheken: Wieso? Weshalb? Warum?"},"content":{"rendered":"<div class='__iawmlf-post-loop-links' style='display:none;' data-iawmlf-post-links='[{&quot;id&quot;:6769,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.coursera.org\\\/course\\\/metadata&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20160519111943\\\/https:\\\/\\\/www.coursera.org\\\/course\\\/metadata&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.coursera.org\\\/browse?source=deprecated_spark_cdp&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:6770,&quot;href&quot;:&quot;http:\\\/\\\/ischool.syr.edu\\\/future\\\/grad\\\/newlibopencourse.aspx&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/ischool.syr.edu\\\/future\\\/grad\\\/newlibopencourse.aspx&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:6771,&quot;href&quot;:&quot;http:\\\/\\\/mooc.hyperlib.sjsu.edu&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:6772,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/open.hpi.de&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20260331193437\\\/https:\\\/\\\/open.hpi.de\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:6773,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/open.hpi.de\\\/courses\\\/semanticweb2014&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:6772,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/open.hpi.de&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20260331193437\\\/https:\\\/\\\/open.hpi.de\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;},{&quot;id&quot;:2971,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.coursera.org&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/web-wp.archive.org\\\/web\\\/20260312090715\\\/https:\\\/\\\/www.coursera.org\\\/&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[{&quot;date&quot;:&quot;2026-03-14 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Kirsten Jeude<\/b><\/p>\n<p>Es gibt vor allem zwei Gr\u00fcnde, warum die Teilnahme an MOOCS f\u00fcr Bibliothekarinnen und Bibliothekare sinnvoll ist:<\/p>\n<ul>\n<li>Zur pers\u00f6nlichen Weiterbildung<\/li>\n<li>Zur Evaluierung von MOOCs aus der Perspektive der Bibliothek<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Pers\u00f6nliche Weiterbildung<\/strong><\/h4>\n<p>Wegen der Ortsunabh\u00e4ngigkeit und der M\u00f6glichkeit der freien Zeiteinteilung eignen sich MOOCs im Gegensatz zu regul\u00e4ren Vor-Ort-Veranstaltungen ganz besonders f\u00fcr Menschen, die sowieso schon die Schwierigkeit haben Vollzeitjob, Familie, Hobbies und Weiterbildungsw\u00fcnsche oder -zw\u00e4nge unter einen Hut zu bringen. F\u00fcr Bibliothekarinnen und Bibliothekare gibt es einige Felder, auf denen eine Weiterbildung gew\u00fcnscht sein k\u00f6nnte:<\/p>\n<p><strong>Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Kenntnisse ausbauen<\/strong><\/p>\n<p>In erster Linie m\u00f6chte man vielleicht das eigene bibliotheks- und informationswissenschaftliche Wissen erweitern. In den letzten Jahren gab es einige Kurse, die diesem Zweck dienten, z.B.:<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Metadata: Organizing and Discovering Information \" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/course\/metadata\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Metadata: Organizing and Discovering Information <\/a><\/li>\n<li><a title=\"New Librarianship Open Online Course\" href=\"http:\/\/ischool.syr.edu\/future\/grad\/newlibopencourse.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">New Librarianship Open Online Course<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Hyperlinked Library MOOC  \" href=\"http:\/\/mooc.hyperlib.sjsu.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hyperlinked Library MOOC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Informatikkenntnisse auf- und ausbauen<\/strong><\/p>\n<p>Wer seine Informatikkenntnisse aus- oder aufbauen m\u00f6chte, dem lege ich insbesondere die Plattform des Hasso-Plattner-Instituts in Potsdam ans Herz: <a title=\"OpenHPI\" href=\"https:\/\/open.hpi.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">openHPI<\/a>. openHPI bietet z.B. den Kurs <a title=\"Knowledge Engineering with Semantic Web Technologies\" href=\"https:\/\/open.hpi.de\/courses\/semanticweb2014\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Knowledge Engineering with Semantic Web Technologies<\/a> an, der Einblick in die Technologien erm\u00f6glicht, mit deren Hilfe \u201eLinked (Open) Data\u201c produziert wird. Dieser Kurs wird derzeit noch f\u00fcr ein Selbststudium angeboten. Weitere Kurse finden sich hier: <a title=\"OpenHPI Kurse\" href=\"https:\/\/open.hpi.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">OpenHPI Kurse<\/a><\/p>\n<p>Auch auf der gr\u00f6\u00dften MOOC-Plattform <a title=\"Coursera\" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Coursera<\/a> gibt es eine gro\u00dfe Bandbreite an Informatikthemen. Seit neuestem bietet Coursera auch sogenannte \u201eSpezialisierungen\u201c an. Dies ist eine Kette von Kursen, die f\u00fcr die Spezialisierung durchlaufen werden m\u00fcssen. F\u00fcr Informatik-Interessierte in Bibliotheken bietet sich z.B. diese Spezialisierung an: <a title=\"Data Mining\" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/specialization\/datamining\/20?utm_medium=listingPage\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Data Mining<\/a><\/p>\n<p><strong>Management-Kompetenzen auf- und ausbauen<\/strong><\/p>\n<p>Wer sich gerne f\u00fcr Management-Aufgaben weiterbilden und qualifizieren m\u00f6chte, findet auf verschiedenen Plattformen ein breites Angebot an Kursen, z.B. zum Projekt-Management, zum Personal- oder Zeit-Management.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Principles of Project Management\" href=\"https:\/\/www.open2study.com\/node\/77\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Principles of Project Management<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Specialization: Introduction to Project Management Principles and Practices\" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/specialization\/projectmanagement\/18?utm_medium=catalogSpec\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Specialization: Introduction to Project Management Principles and Practices<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Work Smarter, Not Harder: Time Management for Personal &amp; Professional Productivity\" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/course\/worksmarter\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Work Smarter, Not Harder: Time Management for Personal &amp; Professional Productivity<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Managing people: engaging your workforce\" href=\"https:\/\/www.futurelearn.com\/courses\/managing-people\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Managing people: engaging your workforce<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Fach-spezifische Weiterbildung f\u00fcr FachreferentInnen<\/b><\/p>\n<p>Heute ist es ja nicht un\u00fcblich, dass Fachreferentinnen und -referenten aufgrund von Personalengp\u00e4ssen die F\u00e4cher, f\u00fcr die sie zust\u00e4ndig sind, wechseln m\u00fcssen. Sie stehen dann vor dem Problem, sich inhaltlich in das neue Fach einarbeiten zu m\u00fcssen. Hier k\u00f6nnen einf\u00fchrende xMOOCs helfen, die wichtigsten Str\u00e4nge des Fachs, die Grundbegriffe und bedeutende Forscherpers\u00f6nlichkeiten kennenzulernen. F\u00fcr die Wirtschaftswissenschaften zum Beispiel:<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Introduction to Finance\" href=\"https:\/\/www.coursera.org\/course\/introfinance\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Introduction to Finance<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Einf\u00fchrung in die Betriebswirtschaftslehre\" href=\"https:\/\/iversity.org\/de\/courses\/einfuehrung-in-die-betriebswirtschaftslehre-75541449-b3fa-45de-8724-77b919dac6d9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Einf\u00fchrung in die Betriebswirtschaftslehre<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Evaluierung von MOOCs aus der Perspektive der Bibliothek<\/strong><\/h4>\n<p>Es gibt gute Gr\u00fcnde, warum in Bibliotheken das Bed\u00fcrfnis entsteht, MOOCs aus der ganz eigenen Perspektive zu betrachten: Bibliotheken k\u00f6nnten zuk\u00fcnftig selbst den Wunsch haben, MOOCs zu produzieren, um Informationskompetenz zu vermitteln; einzelne Bibliothekarinnen m\u00f6chten einen Dozenten unterst\u00fctzen, der MOOCs anbietet; und zu guter Letzt m\u00f6chten Bibliothekarinnen und Bibliothekare vielleicht einfach den Studierenden helfen, die an MOOCs teilnehmen, indem sie in der Bibliothek lokale Lerngruppen aufbauen. Dazu ist es hilfreich, ganz pers\u00f6nliche und praktische Erfahrungen beim Lernen in einem MOOC zu sammeln.<\/p>\n<p><strong>Wie vorgehen?<\/strong><\/p>\n<p>Das Wichtigste ist, die Bed\u00fcrfnisse der MOOC-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer kennenzulernen. Ein erster Schritt hierzu ist, als Bibliothekarin bzw. Bibliothekar selbst an MOOCs teilzunehmen und zwar m\u00f6glichst an verschiedenen Typen. Das macht es m\u00f6glich, die <a href=\"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/2014\/11\/moocs-one-size-fits-all\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Unterschiede zwischen den verschiedenen Typen<\/a> und die unterschiedlichen Bed\u00fcrfnisse, die daraus erwachsen, besser einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>In Bezug auf die f\u00fcr eine erfolgreiche Teilnahme n\u00f6tige Informationskompetenz m\u00fcsste man dann feststellen, dass bei einem cMOOC der Bedarf an Informationskompetenz deutlich gr\u00f6\u00dfer sein sollte als bei einem xMOOC. Au\u00dferdem sollte man an einem MOOC zu einem Thema teilnehmen, mit dem man vertraut ist. Das erm\u00f6glicht, sich mehr auf die Methodik und das Design des MOOCs zu konzentrieren.<\/p>\n<p>Um wiederum die Lernerfahrung, die man in einem MOOC macht, teilen zu k\u00f6nnen, sollte man au\u00dferdem an einem MOOC zu einem unbekannten Thema teilnehmen. Den tiefsten Einblick in die Produktion und Durchf\u00fchrung eines MOOCs erh\u00e4lt, wer die M\u00f6glichkeit hat als \u201eEmbedded Librarian\u201c in einem MOOC mitzuwirken, z.B. als Dozentin oder Dozent zur Informationskompetenzvermittlung oder unterst\u00fctzend bei der Bereitstellung der Materialien, die im Open Access und barrierefrei vorliegen sollten.<\/p>\n<p>Kurzfassung: <em>Wieso? Weshalb? Warum? Wer nicht MOOCt bleibt dumm.<\/em><\/p>\n<p><b>Literaturtipp:<\/b> <a href=\"http:\/\/nbn-resolving.de\/urn:nbn:de:hbz:708-29694\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hintergr\u00fcnde zum Produzieren eines MOOC.<\/a><\/p>\n<hr>\n<p>Autorin:\u00a0<em>Kirsten Jeude ist Wissenschaftliche Dokumentarin und arbeitet seit 2007 als Metadaten-Managerin an der ZWB. Sie besch\u00e4ftigt sich seit 2012 mit MOOCs und hat zur beruflichen sowie zur privaten Weiterbildung bisher an f\u00fcnf MOOCs auf drei verschiedenen Plattformen teilgenommen.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Massive Open Online Courses (MOOCs) sind ein \u201cniedrigschwelliges\u201d Bildungsangebot, das jedem die M\u00f6glichkeit bietet, ohne Zugangsvoraussetzungen an akademischen Online-Kursen teilzunehmen und in einer virtuellen Gemeinschaft zu lernen. F\u00fcr Bibliotheken sind MOOCs aus vielerlei Gr\u00fcnden eine neue Entwicklung, die es zu beobachten gilt. Wieso lohnt es sich speziell f\u00fcr Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Bibliotheken an MOOCs teilzunehmen?<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":21797,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_has_post_settings":[],"footnotes":""},"categories":[1147,1],"tags":[1937,1909,520,1549],"hashtags":[],"class_list":["post-21779","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-open-science-de","category-uncategorisiert","tag-lehren","tag-lernmethoden","tag-moocs","tag-online-kurse"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21779","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21779"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21779\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40678,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21779\/revisions\/40678"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21779"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21779"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21779"},{"taxonomy":"hashtags","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zbw-mediatalk.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/hashtags?post=21779"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}